为顺应高等教育数智化转型趋势，推进人工智能与课堂教学深度融合，提升教师数字化教学创新素养，2026年6月30日至7月3日，由福建省教育厅指导，福建省高等教育研究院、厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心主办的福建省高校教师人工智能赋能教学创新能力提升研修班在厦门顺利举办。我系选派教师李高参训，与全省310名高校教师共同完成研修学习并顺利结业。

本次研修紧扣高等教育数智化转型前沿趋势，围绕生成式AI教育生态重塑、智慧课程体系建设、课堂教学创新实践、教学智能体开发应用等核心领域开展系统培训。研修采用前沿理论讲授与实景实操演练相结合的立体化教学模式，兼顾教育理念迭代更新与一线教学落地应用，内容专业精深、贴合高校育人实际，兼具前瞻性、系统性与实操性。研修期间，多位国内知名专家学者登台授课、分享前沿成果，为参训教师搭建了高水平、专业化的学习交流与能力提升平台。

厦门大学鲍威教授深度解读生成式AI对高等教育的结构性影响。他提出，高校智慧教育建设需从单一工具化应用转向体系化治理，通过完善制度规范、健全教师培育体系，构建系统化的数智教学发展格局，为智慧教学常态化落地夯实基础。

华南师范大学焦建利教授全面展示了AIGC在教学设计、课件制作、学情分析等教学全流程的创新应用，创新性提出“AIGC X”课程开发理念。同时，他提醒广大教师，在活用智能技术提质增效的同时，需坚守教育本质，规避技术应用误区，聚焦学生深度思考与创新能力培养，让AI服务于育人核心目标。

厦门大学李渊教授围绕科教融汇育人理念，倡导AI人工智能+HI人类智慧协同育人新模式，详细分享“IC-RICE”教学创新模型的构建思路与实践案例，为智能化、个性化教学创新提供了可复制、可落地的实践范式。

超星集团专家团队聚焦实操落地，围绕超级教育智能体搭建、数智化课程重构、智慧教学生态构建等内容开展实操培训。通过零代码现场演示，系统讲解专属知识库搭建、AI助教、实践智能体开发、教学任务流设计等实用技能，全面覆盖“教、学、管、评”全教学闭环，有效解决智慧教学落地过程中的实操难点。

研修尾声，班主任曹雪萌对全体参训学员寄予殷切期望。她希望全体参训教师珍惜研修成果，做到学思用贯通、知信行统一，将本次研修习得的前沿教育理念、数字技术方法、创新教学范式切实转化为课堂改革、课程建设、教学提质的具体实践，以个体创新带动整体提升，持续推动学校课堂教学改革迭代升级。

我系参训教师李高表示，本次系统化研修，让自己更加清晰、系统地把握了人工智能赋能高校教学改革的内在逻辑与实施路径，深化了对数智教育理论体系与一线教学实践的融合认知。同时，研修内容精准对标新时代高校教学创新发展需求，为后续优化课堂教学模式、推进精品课程建设、实现教学质量提质创优提供了全新思路与科学方法。

（图文/李高 初审/郑燕丽 复审/蔡尊煌 终审/华建祥）